Método ICRA
De los actos de habla a las destrezas narrativas

Clasificación de dificultades pragmáticas

Retraso pragmático
La competencia pragmática del niño se desarrolla siguiendo el orden evolutivo esperado pero con un cierto grado de desfasaje en relación con lo esperable para su edad.

Desorganización pragmática
Se manifiesta mediante conductas comunicativas desordenadas que influyen en la posibilidad de manifestar su intención comunicativa. Es necesario analizar si esta desorganización se debe a un compromiso o pobre desarrollo de funciones ejecutivas, de habilidades sociales o una pobre estimulación. Un indicador claro de desorganización es que con pautas y/o con un abordaje terapéutico, en un tiempo relativamente corto, la competencia comunicativa avanza notoriamente.

Alteración pragmática
Evidencia un trastorno de diversos rasgos pragmáticos evaluados, entre los cuales la coherencia es el más relevante.