Dirigido a: Padres de niños que asisten a guarderías y jardines de infantes, cuidadores y docentes de dichas instituciones
Objetivos:
• Orientarlos sobre las conductas comunicativas prelingüísticas y linguisticas esperables en cada etapa del desarrollo temprano.
• Modelar el uso de los recursos lúdicos para favorecer la Comodidad Comunicativa, el despliegue de la referencialidad compartida, los actos de habla básicos para acceder al Circuito Mínimo de Comunicación • Brindarles pautas y modelado para favorecer el despliegue de los recursos pragmáticos verbales y no verbales dentro del marco de las rutinas diarias.
• Orientarlos en el uso responsable de la tecnología y alertarlos sobre el fuerte impacto que tiene en niños pequeños la exposición a pantallas.
• Contribuye para identificar desorganizaciones pragmáticas, las cuales suelen confundirse, erróneamente, con conductas propias de perfiles de patologías de la comunicación.